En el café internet pude notar que la combinación de diferentes procesos socioculturales genera nuevas estructuras, objetos y prácticas, es decir, se observan procesos de hibridación. Con ayuda del desarrollo tecnológico la interacción es cada vez más continua y necesaria para todos los individuos. Estas interacciones interesan a todos los sectores, los cuales quieren apropiarse de los beneficios de la modernidad (Canclini). La diversidad generada por los procesos de hibridación ocasiona otros tipos de aprendizajes muy particulares y las relaciones convencionales entre todos los individuos se modifica: “son los padres los que empiezan a aprender de sus hijos, que constituyen un nuevo referente de autoridad” (Muñoz). Los procesos de hibridación construidos a partir de las TIC, contribuyen a construir y explicar diferentes alianzas entre individuos, siendo estas generadas de la creatividad individual y colectiva.
El consumo de tecnología es fomentado por las instituciones educativas y laborales, entendiendo por consumo el lugar donde las clases y los grupos compiten por la apropiación del producto social, el lugar de diferenciación social y distinción simbólica entre los grupos (Canclini). Este consumo de tecnología se realiza a partir de la interacción con otros individuos empleando dichas tecnologías. Estas interacciones pueden ser positivas o negativas para la formación del individuo, ya que podrían no ser bien guiadas, con lo cual se estaría fomentando un utilitarismo de las tecnologías y no se estaría produciendo información ni conocimiento.
De igual manera se evidencian rasgos generacionales, los cuales permiten al individuo de cierta manera, hacer una distinción con el resto del mundo (una generación es un referente simbólico que identifica vagamente a los agentes socializados en unas mismas coordenadas temporales- Muñoz).
La generación tecnológica se destaca por la sociabilidad, instrumentalidad y autoconfianza, ya que permite satisfacciones interpersonales y de medios de masas (Muñoz). Los jóvenes de hoy pueden hacer múltiples cosas a la vez, lo que en ocasiones propicia escasas habilidad de comunicación personal.
Del contacto con el escenario de un café internet me surgen las siguientes inquietudes:
Somos consumidores de tecnología, pero ¿Qué tanta producción y de qué calidad es?
¿Deberían reglamentarse el uso de estos sitios o será suficiente con educar al individuo para que tenga una actitud crítica y aprenda a tomar decisiones acertivas?
En este entorno tan cambiante, donde el acceso a la información es sencilla ¿qué debemos aprender? y ligada a ésta, si reconocemos que las tecnologías nos permiten comunicarnos con gente de cualquier parte del planeta ¿cuál debe ser el enfoque para la enseñanza y aprendizaje de otro idioma, cuál idioma?
miércoles, 25 de febrero de 2009
martes, 17 de febrero de 2009
El café internet
El café internet que seleccioné es del barrio donde viven mis padres, en el cual crecí. Cabe notar que en la época en la que estudié la secundaria no existía, y ya que yo solía consultar en los libros de la biblioteca de la casa, visitar la biblioteca del barrio o las casas de mis vecinos, decidí conocer cómo resuelven las tareas los jóvenes ahora. El café internet no tiene ningún nombre solamente tiene un letrero en el cual publicitan sus servicios.
Contexto: barrio estrato 2, el negocio es familiar. La familia lleva 4 años en el sector, la administradora (doña Fanny de 38 años de edad) es la mamá de la familia y el local lo tiene en el primer piso de su vivienda. Familia de 3 hijos donde dos de sus hijas adolescentes (13 y 15 años) le ayudan a administrar el local después de clases. El horario de atención es 2 p. m a 9: 00 p. m entre semana, sábados de 9:00 a.m a 9: 00 p. m y domingo de 9:00 a 7: 00 p.m. Cobran $ 1200 por hora de internet.
¿Quiénes llegan?: las personas que visitan el local son personas entre 8 y 35 años aproximadamente, primordialmente mujeres menores de 25 años.
Los más pequeños en ocasiones van acompañados de alguna persona mayor, pero la tendencia es que vayan solos porque la administradora es conocida en el sector.
¿A que llegan?: por lo general van a hacer tareas (uso de Word y Excel), hacer investigaciones (buscador de google), chatear (Messenger) comunicarse con las amigas del colegio, jugar, escuchar y bajar música, entretenerse (visitar Facebook, You Tube). La gente de más edad (30- 35 años) van a enviar correos, imprimir hojas, bajar fotografías u otras actividades.
¿Cuánto tiempo tardan?: las personas que van a chatear y hacer tareas entre 1 hora y 2 horas. Las personas mayores entre 10 y 30 minutos, todo depende. Por lo general, los mismos jóvenes visitas dos o tres veces por semana el local.
Las horas pico de trabajo se presentan en las tardes de 5- 7 p.m.
Interacciones y tipo de encuentros: por lo general van personas solas, muy contadas ocasiones van parejas de personas y en el caso de algunos pequeños van con un hermano y muy rara vez con la mamá.
¿Cómo usan los aparatos tecnológicos? para escuchar la música de su agrado usan las diademas. Las jovencitas usan las cámaras (por lo general). Los más pequeños en ocasiones preguntan cómo hacer una búsqueda, pero por lo general hacen un manejo efectivo de los aparatos e implementos. Imprimen la tarea ahí mismo (si es muy extensa) o la escriben en sus cuadernos.
Tipo de preguntas más frecuentes: ¿cómo creo un correo?, ¿cómo ingreso a Messenger?, ¿cómo ingreso a un juego en específico?, ¿cómo se hace el @?, ¿cómo se conecta x cable?, ¿cómo hago para imprimir?, ¿está conectada la cámara?
¿Qué servicios se prestan y cuál es la mayor demanda?: Internet, impresiones, fax, venta de dulces, venta y recarga de minutos de celular, copia de cds y dvds. El de mayor demanda es el uso de Internet.
Comentarios:
Doña Fanny comenta, lo agradable que es aprender junto a sus hijas y las personas que visitan su local. En la mayoría de las ocasiones sus hijas se encuentran presenten y le ayudan a manejar y solucionar de manera rápida los problemas: desconfiguración de equipos, virus, conexiones, ingreso a programas, entre otras.
De igual manera manifiesta que aunque respeta la privacidad de las personas que van, al principio la curiosidad le hacía ver algunas páginas donde se veían imágenes y se escribían de una manera ilegible (con errores de ortografía) y las muchachas se reían de unas cosas que no comprendía.
De resto, comenta doña Fanny, las visitas son “normales”.
¿Quiénes llegan?: las personas que visitan el local son personas entre 8 y 35 años aproximadamente, primordialmente mujeres menores de 25 años.
Los más pequeños en ocasiones van acompañados de alguna persona mayor, pero la tendencia es que vayan solos porque la administradora es conocida en el sector.
¿A que llegan?: por lo general van a hacer tareas (uso de Word y Excel), hacer investigaciones (buscador de google), chatear (Messenger) comunicarse con las amigas del colegio, jugar, escuchar y bajar música, entretenerse (visitar Facebook, You Tube). La gente de más edad (30- 35 años) van a enviar correos, imprimir hojas, bajar fotografías u otras actividades.
¿Cuánto tiempo tardan?: las personas que van a chatear y hacer tareas entre 1 hora y 2 horas. Las personas mayores entre 10 y 30 minutos, todo depende. Por lo general, los mismos jóvenes visitas dos o tres veces por semana el local.
Las horas pico de trabajo se presentan en las tardes de 5- 7 p.m.
Interacciones y tipo de encuentros: por lo general van personas solas, muy contadas ocasiones van parejas de personas y en el caso de algunos pequeños van con un hermano y muy rara vez con la mamá.
¿Cómo usan los aparatos tecnológicos? para escuchar la música de su agrado usan las diademas. Las jovencitas usan las cámaras (por lo general). Los más pequeños en ocasiones preguntan cómo hacer una búsqueda, pero por lo general hacen un manejo efectivo de los aparatos e implementos. Imprimen la tarea ahí mismo (si es muy extensa) o la escriben en sus cuadernos.
Tipo de preguntas más frecuentes: ¿cómo creo un correo?, ¿cómo ingreso a Messenger?, ¿cómo ingreso a un juego en específico?, ¿cómo se hace el @?, ¿cómo se conecta x cable?, ¿cómo hago para imprimir?, ¿está conectada la cámara?
¿Qué servicios se prestan y cuál es la mayor demanda?: Internet, impresiones, fax, venta de dulces, venta y recarga de minutos de celular, copia de cds y dvds. El de mayor demanda es el uso de Internet.
Comentarios:
Doña Fanny comenta, lo agradable que es aprender junto a sus hijas y las personas que visitan su local. En la mayoría de las ocasiones sus hijas se encuentran presenten y le ayudan a manejar y solucionar de manera rápida los problemas: desconfiguración de equipos, virus, conexiones, ingreso a programas, entre otras.
De igual manera manifiesta que aunque respeta la privacidad de las personas que van, al principio la curiosidad le hacía ver algunas páginas donde se veían imágenes y se escribían de una manera ilegible (con errores de ortografía) y las muchachas se reían de unas cosas que no comprendía.
De resto, comenta doña Fanny, las visitas son “normales”.
Considero que se evidencia un uso de las tecnologías motivado por las instituciones educativas y las compañias donde se trabaja. Existe una influencia notoria de los medios masivos de comunicación, ya que los jóvenes hacen búsquedas y descargas de videos y canciones que suenen en la radio. Hacen un uso masivo del computador y la internet para realizar búsquedas escolares, las cuales consisten bajar o copiar información, definiciones, bibliografías o actividades similares.
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